所屬系部

文旅學院

指導教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應到人數/實到人數

一項大賽

202.4.22

旅游綜合實訓室

6/6

活動過程

一、會議開場

董穎主任針對當前文旅賽道參賽項目存在的門檻低、泛化嚴重、學生難以支撐答辯、易被專家問倒等核心問題進行復盤，明確原泛文旅品牌化、綜合線路平臺方向不適合在校學生參賽，必須重新定位、聚焦切口、降低執行與答辯難度。

二、會議過程

（一）董穎主任核心指導：確定新賽道方向

董穎主任給出關鍵破題思路：

放棄大眾化文旅與年輕人市場，轉向銀發經濟+中老年康養旅游，專項服務退休后有經濟基礎、身體健康、時間充裕的活力老人，以社會關懷、孝道文化為情感切入點，響應國家應對老齡化、刺激老年消費、減輕社會養老負擔的政策導向，形成差異化、低對抗、高共情的參賽定位。

董主任強調：項目要小而精、專而深，只做老年專屬康養慢旅行，不涉及高危失能老人服務，聚焦健康老人的鄉村旅居、民宿體驗、輕量出行、興趣組團（攝影、休閑、人文等），兼顧祖孫同行親子場景，既貼合政策，又具備情感價值與市場可行性。

（二）團隊集體研討：項目框架搭建

圍繞新項目展開全面研討，明確三大核心板塊：

1. 項目起源

立足老年旅游市場空白、傳統旅行社缺乏適老化服務、子女無暇陪伴老人出行的行業痛點，結合團隊旅游專業背景與旅行社實操經驗，確立“關懷銀發老人、提供適老化康養旅行”的項目初心。

2. 核心技術

聊聊IP語音交互：適配老人操作習慣，語音咨詢、需求匹配、路線推薦；

老年專屬旅游數據庫：按年齡、體力、興趣、時長、季節分類景點與線路；

智能體定制系統：輸入需求一鍵生成個性化老年專屬旅行方案。

3. 項目創新

人群精準聚焦：只服務健康活力老人；

服務閉環：需求—匹配—出行—關懷全流程；

模式創新：適老化配套、專屬旅行包、興趣分團；

差異競爭：區別于攜程、飛豬等通用平臺，做垂直細分適老化服務。

活動小結及反思

一、小結

本次會議完成項目徹底轉型與重新定位，解決了原項目門檻低、無法答辯的致命問題，確立了可落地、易表達、強共情的中老年康養旅游方向，為后續備賽明確路徑、統一思想。

二、反思

通過本次指導會議，我們深刻認識到原項目定位泛化、大而全，脫離學生實際能力，缺乏精準切口與核心亮點。在思路梳理、答辯準備上均存在明顯短板，難以形成競爭力。后續我們將聚焦銀發康養細分賽道，精簡內容、夯實邏輯、強化落地，補齊支撐材料與應答能力。