所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

2026旅游綜合實(shí)訓(xùn)室興趣小組

2026.4.2

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

30/8

活動(dòng)過程

一、會(huì)議開場(chǎng)

本次會(huì)議分為兩大核心環(huán)節(jié)，首先由王凱穎院長(zhǎng)、教研室老師對(duì)項(xiàng)目路演進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，隨后劉寶平師生工作室圍繞路演問題及團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃開展會(huì)后總結(jié)，明確后續(xù)工作方向與具體分工。

二、會(huì)議過程

（一）項(xiàng)目路演專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)

各老師及領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)工作室本次項(xiàng)目路演的整體表現(xiàn)、亮點(diǎn)與不足展開全面點(diǎn)評(píng)，具體內(nèi)容如下：

1. 整體肯定：王凱穎院長(zhǎng)及教研室老師們首先對(duì)本次路演的整體流暢度給予認(rèn)可，指出相較于以往，項(xiàng)目展示的邏輯連貫性、內(nèi)容呈現(xiàn)的完整性均有明顯提升，團(tuán)隊(duì)整體呈現(xiàn)狀態(tài)良好。

2. 優(yōu)化建議

視覺素材優(yōu)化：要求更新路演中重復(fù)使用的照片，需替換為項(xiàng)目最新實(shí)景圖、成果實(shí)拍圖等，確保素材的時(shí)效性與真實(shí)性，避免因素材重復(fù)影響評(píng)委對(duì)項(xiàng)目的直觀認(rèn)知。

PPT細(xì)節(jié)修正：王院長(zhǎng)和教研室老師針對(duì)部分PPT的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行逐一指正，涵蓋數(shù)據(jù)標(biāo)注準(zhǔn)確性、圖文排版合理性、頁(yè)面邏輯銜接等方面，要求成員逐一核對(duì)修改，提升PPT的專業(yè)度與可讀性。

講解儀態(tài)規(guī)范：王凱穎院長(zhǎng)重點(diǎn)指出講解過程中的肢體語言問題，要求成員減少不必要的小動(dòng)作，保持講解時(shí)的儀態(tài)大方、沉穩(wěn)自然，通過良好的儀態(tài)增強(qiáng)路演的感染力。

表達(dá)邏輯升級(jí)：強(qiáng)調(diào)講解時(shí)需注重語言的畫面感，避免單純羅列項(xiàng)目?jī)?nèi)容，要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際場(chǎng)景、成果細(xì)節(jié)進(jìn)行具象化描述，讓評(píng)委能直觀感知項(xiàng)目?jī)r(jià)值；同時(shí)需減少答辯環(huán)節(jié)的口頭語，梳理講解思路，確保語言表達(dá)流暢、精準(zhǔn)。

文稿打磨完善：對(duì)路演逐字稿的部分內(nèi)容進(jìn)行指正修改，優(yōu)化語句表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性，刪除冗余表述，突出項(xiàng)目核心亮點(diǎn)與核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 答辯環(huán)節(jié)指導(dǎo)

針對(duì)評(píng)委可能提出的各類問題進(jìn)行深度解析，梳理答辯題庫(kù)，明確不同類型問題的應(yīng)對(duì)思路。

針對(duì)刁鉆問題的應(yīng)對(duì)提供專業(yè)話術(shù)指導(dǎo)，教授成員如何靈活拆解問題、精準(zhǔn)回應(yīng)，既不回避核心質(zhì)疑，也能巧妙化解尷尬。

分析評(píng)委提問的深層原因，分為評(píng)委感興趣、評(píng)委不理解、評(píng)委對(duì)項(xiàng)目表示懷疑三類，指導(dǎo)成員根據(jù)不同原因調(diào)整答辯策略，針對(duì)性化解疑問、強(qiáng)化項(xiàng)目說服力。

（二）工作室會(huì)后總結(jié)環(huán)節(jié)

劉寶平師生工作室結(jié)合路演點(diǎn)評(píng)結(jié)果及團(tuán)隊(duì)發(fā)展需求，開展會(huì)后專項(xiàng)總結(jié)，明確以下核心工作：

1. 團(tuán)隊(duì)架構(gòu)調(diào)整：重點(diǎn)說明新老理事會(huì)交替事宜，為團(tuán)隊(duì)后續(xù)發(fā)展筑牢組織基礎(chǔ)。

2. 人員接替安排：確定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，清明節(jié)后大二成員退出工位，由大一成員全面接替工位工作，確保工作室項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)開展的連續(xù)性。

3. 賬號(hào)業(yè)務(wù)分工：對(duì)工作室現(xiàn)有賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)工作進(jìn)行預(yù)分工，明確各成員的賬號(hào)負(fù)責(zé)范圍、內(nèi)容創(chuàng)作方向、發(fā)布節(jié)奏等，提升賬號(hào)運(yùn)營(yíng)的效率與質(zhì)量。

4. 職能責(zé)任劃分：進(jìn)一步明確工作室核心職能分工，張蕾老師負(fù)責(zé)辦公室管理、財(cái)務(wù)核算、網(wǎng)絡(luò)宣傳等綜合行政類工作；劉景磊老師負(fù)責(zé)市場(chǎng)拓展、項(xiàng)目基調(diào)把控、客戶服務(wù)等業(yè)務(wù)類工作，實(shí)現(xiàn)職能精細(xì)化管理。

活動(dòng)小結(jié)及反思

一、小結(jié)

本次會(huì)議通過專業(yè)點(diǎn)評(píng)與內(nèi)部總結(jié)相結(jié)合的方式，既精準(zhǔn)指出了本次項(xiàng)目路演的不足，明確了具體的優(yōu)化方向，又敲定了工作室后續(xù)的人員接替、職能分工等核心工作，為工作室接下來的項(xiàng)目推進(jìn)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展指明了路徑。

二、反思

本次路演籌備過程中存在的素材更新不及時(shí)、細(xì)節(jié)把控不到位、答辯籌備不夠深入等問題，全體成員需引以為戒，在后續(xù)工作中強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)、統(tǒng)籌意識(shí)。