所屬系部

文旅學院

指導教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應到人數/實到人數

2025旅游綜合實訓室興趣小組

2026.4.1

旅游綜合實訓室

30/6

活動過程

一、會議開場

針對項目路演表現進行點評與問題梳理，復盤答辯環節不足，確定大一成員培養方向及帶教安排。

二、會議過程

（一）項目路演展示與劉寶平老師點評指導

由馬譽熒進行項目路演展示，完整呈現項目內容與規劃。路演結束后，劉寶平老師針對本次路演表現進行全面、細致的點評，從表達、PPT 制作、內容核心等多個維度提出具體改進要求：

1. 表達層面：強調路演過程中需控制語速，避免過快或過慢；講解時要突出項目核心重點，融入自身情感，避免平鋪直敘；同時注重與評委的互動交流，通過眼神、語氣等方式引導評委參與到項目探討中，提升路演的感染力與參與度。

2. PPT 制作層面：指出 PPT 存在配色不協調、字體選擇不當、字號大小不統一、排版混亂等問題，要求對 PPT 的視覺呈現細節進行全面修正；同時優化路演話術，確保話術與 PPT 內容高度匹配，邏輯清晰、表達流暢。

3. 內容核心層面：點明 PPT 內容未聚焦項目核心，存在內容冗余、重點不突出的問題，需精簡內容，讓評委快速把握項目核心價值。

4. 路演技巧補充：劉寶平老師結合自身經驗，額外分享了路演過程中的實用技巧，包括時間把控、突發情況應對、重點內容強調方式等，為后續路演優化提供了具體方法。

（二）答辯環節復盤與問題總結

1. 回答邏輯與話術問題：答辯時缺乏系統性思路，話術不夠規范，回答問題前未提前整理邏輯，導致回答內容零散、生硬，無法清晰、有條理地回應評委提問。

2. 數據支撐不足問題：回答評委問題時，缺乏調研數據作為支撐，內容多為主觀表述，缺乏說服力，難以讓評委認可項目的可行性與合理性。

（三）大一成員人員分配確定

針對大一新成員的培養與工作安排，劉寶平老師與工作室核心成員通過共同商討，確定了人員分配及帶教方案：

1. 黨安然朝辦公室主任方向重點培養，由杜夢奇負責全程帶教，指導其熟悉辦公室相關工作內容、流程與職責。

2. 陳常玉負責網絡宣傳相關工作，由呂凱雪負責帶教，帶領其學習網宣工作技巧、內容創作、平臺運營等相關知識。

活動小結及反思

一、小結

要求參會成員針對各環節問題及時整改，優化路演與答辯表現，完善項目相關材料，確保后續參賽工作順利推進。

二、反思

明確當前存在的突出問題：一是參賽成員對 PPT 內容不熟悉，準備不夠用心，導致路演與答辯過程中表現不佳；二是整體工作缺乏統籌規劃，PPT 內容前后不一致，邏輯銜接不暢。