所屬系部

文旅學院

指導教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應到人數/實到人數

一項大賽

202.3.30

旅游綜合實訓室

6/6

活動過程

一、活動開場

本次會議聚焦中國國際大學生創新大賽備賽推進，圍繞PPT優化、任務分工落實及備賽反思三大核心環節，明確各成員職責與后續優化方向，確保項目在核心優勢、服務模式、培養體系、商業模式等關鍵板塊實現質的提升，為大賽沖刺筑牢基礎。

二、活動過程

明確核心工作為項目PPT多板塊同步優化，各成員各司其職、高效推進，確保各板塊內容貼合大賽評審標準，實現質的提升。

1. 馬譽瑩：核心優勢板塊梳理

負責提煉項目核心競爭力，圍繞技術創新、團隊實力、資源優勢等維度，篩選核心亮點，剔除冗余信息，用簡潔有力的表述呈現項目差異化優勢，為PPT打造核心記憶點。

2. 杜夢奇、王佳琪：服務模式板塊設計

二人協同完成2頁服務模式PPT內容制作。重點梳理項目服務對象、服務流程、服務特色、落地保障等內容，清晰展現服務邏輯與創新性，確保兩頁PPT內容層次分明、重點突出。

3. 鄭雯雯：培養體系優化與視頻處理

一方面對現有培養體系內容進行全面升級，補充完善實施路徑、培養目標、成效保障等細節，確保內容較上一版更具完整性、專業性與可行性；另一方面對理事會視頻素材進行剪輯優化，調整播放速度、精簡冗余片段，適配PPT展示節奏，實現視頻與文字內容的無縫銜接。

4. 劉立鳳：商業模式板塊搭建

獨立完成1頁商業模式PPT，核心圍繞收費標準、盈利渠道、成本構成、市場收益預期等內容展開，結合項目實際運營邏輯，清晰呈現盈利模式，增強商業模式的可行性與說服力。

5. 呂凱雪：項目計劃書撰寫

基于優化后的項目PPT，同步撰寫項目計劃書，涵蓋項目概述、項目背景、項目介紹、運營模式、團隊介紹、營銷策略、發展規劃等核心模塊，確保計劃書內容與PPT高度契合，邏輯連貫、內容詳實。

活動小結及反思

一、小結

各成員均已啟動對應任務，核心優勢、服務模式、培養體系、商業模式等板塊初步形成內容框架，項目計劃書撰寫同步推進。

二、反思

部分板塊內容深度不足，缺乏數據、案例等實質性支撐，核心優勢提煉不夠精準，培養體系優化未達到“質的提升”要求，商業模式的可行性論證較為單薄，整體內容專業性與說服力有待提升。