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2025年11月3日
見習記者:杜夢奇
聊城職業技術學院文旅學院
2025山東省“技能興魯”旅行社計調競賽
“挑戰杯”大學生創業計劃競賽
備賽小組活動記錄表
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小組名稱 |
2025山東省“技能興魯”旅行社計調競賽 “挑戰杯”大學生創業計劃競賽備賽小組 |
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所屬系部 |
文旅學院 |
指導教師 |
劉寶平 |
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活動情況 |
項目 |
時間 |
地點 |
應到人數/實到人數 |
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兩項大賽 |
2025.11.3 |
旅游綜合實訓室 |
4/5 |
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活動過程 |
一、會議開場
二、會議過程 1. 第一場理論考試(9:00-10:00):全體成員準時入場,在規定時間內完成試題作答。最終成績顯示,米恒禛以99.5分位列第一,付興升(98.9分)、王佳琪(98.7分)、杜夢奇(98.4分)緊隨其后,整體成績處于較高水平。 2. 第二場理論考試(10:10-11:10):考試內容更側重理論應用與案例分析,難度略有提升。本場米恒禛(99.2分)與王佳琪(99.2分),杜夢奇(99分)、付興升(98.7分)依次排名。綜合兩場理論成績,米恒禛憑借穩定且高分的表現,成為理論考核環節的佼佼者,其余成員在案例分析題的細節處理上仍有提升空間。
(二)實操與答辯考核 1.上機實操考核:考試模擬旅行社計調比賽流程,要求成員在規定時間內完成行程規劃、訂單錄入、資源調配等實操任務,重點考察操作熟練度與效率。最終成績為:付興升92分(操作流暢,資源匹配精準)、米恒禛91分(流程完整,細節偶有疏漏)、王佳琪90分(基礎操作達標,復雜調度耗時較長)、杜夢奇89分(操作步驟正確,部分功能使用不熟練)。 2.答辯環節由馬譽熒與杜夢奇共同擔任評委,成員需圍繞預設的計調工作案例進行現場講解,展示方案設計思路與應對策略,評委從表達邏輯、重點呈現、稿件熟悉度等維度進行點評:
米恒禛:案例分析邏輯清晰,但開場缺乏吸引力,存在聲音悶、斷句不明顯的問題,重點內容未突出,且對稿件的熟悉度不足,整體表達音量偏小。 付興升:方案可行性較強,但核心重點不突出,演講過程中因對稿件不熟悉,出現卡頓現象,且無法做到演講與PPT展示同步銜接。 王佳琪:方案框架完整,但表達音量偏小,重點內容不明確,因稿件不夠流暢導致多次卡頓,與評委、觀眾缺乏眼神交流和互動感,現場感染力不足。
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活動小結及反思 |
一、小結 本次考核全面覆蓋計調工作的核心能力維度,整體呈現“理論基礎扎實、實操有待強化、答辯需補短板”的特點。米恒禛在理論考核中表現突出,展現了扎實的知識儲備;付興升在上機實操環節優勢明顯,操作能力較強。 二、反思 全體成員在現場答辯的表達技巧、稿件熟練度上均存在共性不足,需針對性改進。 |
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